Apprendre pour mener une vie riche de sens
DÉVELOPPEMENT SOCIAL
Notre établissement scolaire est un lieu d’apprentissage et de vie à l’identité forte. Des projets ciblés, tels que nos ateliers culturels, nos ateliers cuisine, nos ateliers sciences, le potager, les sorties hebdomadaires donnent de nombreuses occasions aux élèves de se rencontrer, d’échanger, de s’approprier les lieux et de devenir acteurs de leurs apprentissages. Ce sont autant de situations à vivre en langues premières et en langues secondes, situations qui font partie intégrante de notre dispositif linguistique et y jouent un rôle signifiant.
PLURILINGUISME
Nos parcours linguistiques sont intégrés: chaque enfant construit son plurilinguisme et son pluriculturalisme au quotidien, à travers les disciplines et dans une répartition hebdomadaire réfléchie entre:
– développement de la langue première et apprentissage des langues secondes,
– apprentissages disciplinaires en langue première et en langues secondes,
– situations de vécu dans les 3 langues.
LANGUE LAO
Nécessité d’implanter l’école dans son pays hôte et donc d’accorder une place importante à la langue lao.
PROGRAMMES
Dépassant largement le cadre des domaines et disciplines détaillés ci-dessus pour chaque cycle, la construction de l’autonomie et de l’initiative, la maîtrise des technologies usuelles de l’information et de la communication, l’éducation à la santé et à la citoyenneté sont des apprentissages transversaux: connaissances, capacités, habilités et attitudes auxquelles nous portons une attention toute particulière. L’acte pédagogique et l’organisation du temps scolaire contribuent en permanence à les mener à bien en fonction des âges des enfants.
PROGRAMMES INDIVIDUELS
Peu importe la langue maternelle de votre enfant ou s’il ne parle qu’une seule langue. Lorsqu’il arrive, nous lui proposons un programme d’apprentissage individuel pour qu’il puisse parler couramment le français, l’anglais ou le lao. Pour acquérir des compétences, les enfants étudient des sujets en français, en anglais et en lao.
PROFESSEURS QUALIFIÉS
Nos enseignants savent exercer dans des classes regroupant des élèves de différents niveaux et ils ont une expérience avérée de l’enseignement à l’étranger: ils développent une pédagogie et des contenus adaptés au contexte de notre établissement et de son environnement. Ils possèdent également des compétences dans l’enseignement de leur langue comme une langue étrangère, langue seconde et langue de scolarisation: les attitudes et les outils nécessaires à l’accueil des élèves d’origines et de langues premières diverses sont développés.
MULTICULTURALISME
Les différences culturelles se vivent grâce à l’intervention d’enseignants natifs, qualifiés, porteurs d’une culture éducative et scolaire qui leur est propre. Elles s’expérimentent et se côtoient également lors de nos ateliers hebdomadaires qui, là encore, jouent un rôle signifiant.
RESPECT DE LA NATURE
Les années de la petite enfance sont d’une importance vitale pour construire les bases d’un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement. C’est à travers les interactions avec la nature que les enfants façonnent leurs attitudes, leurs valeurs et leurs modèles de comportement envers l’environnement naturel tout au long de leur vie. L’EFLP, dans son écrin de nature, offre de nombreuses opportunités aux enfants de développer le respect de l’environnement.
Ecole Francophone
de Luang Prabang
Ban Khoy
Luang Prabang
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